第222章 遍立书馆(第3/4 页)

推一把。

他立即将众人再次召集过来，先让黄友讲了自己为何想到要将蒙学课本从四字改成三字的理由，然后又进一步启发大家，这蒙学教育，重在浅入深出，四字改三字，看似一字之差，但立即下降了孩子们的记忆难度。接下来，还应该改动句式，让这些语句的内容更加浅显易懂，不要让孩子们望而生畏；最后，最好记忆的应该是故事，这种蒙学课本应该有故事性，最好能将自古以来的典故传说、哲理大义都包含在里面。

最后秦刚宣布了他的第二项施政决定：

“本学政使决定，在环州设立新蒙学课本编撰处，着黄龙友负责，再招募两位可参加，各位学政可自愿报名，参与编撰者，补贴五贯每月。要求，以三字为句，四句一组，百组为内。限期……两个月，编成新本。龙友，你可有信心？”

随着黄友迫不及待的应承之下，众学政官员也激动不已，当下先前那个回答仁义问题的中年学政官员便抢着报了名，秦刚默默地记下了他的名字：成峰。

随后便又有两人同时报了名，再后面的人反应稍慢即没有了机会。

他们倒不是因为这每月五贯钱的补贴，而是深知，有了秦刚这位提举天下学政使的要求，能够参与到编撰这本蒙学新课本之中，将会是个人多么难得的成名立业之机会！

秦刚便说：“三人就三人罢，你等四人，先拿出一个大纲，看看百组之句，大约需要纳入哪些个典故哲理，定纲之后，便分头草拟，最后再汇总校改。此书，就叫《三字经》吧！”

其实，关于这本想要新编的《三字经》，是不是历史上的那本，并不重要，包括它的开头是不是“人之初，性本善”也不重要，重要的是秦刚希望它能具有的三个特征：易于诵念、口语浅显、故事表现。所以，有了秦刚并倡导的这本《三字经》，或许会让历史上的那本出现得更早一些、或者说会更加优秀一些。毕竟，就为学童开蒙一事，一本《三字经》，是远远不够的。

对于黄友而言，之前他曾多次地感慨李纲能够跟在秦刚的身边，多有各种露脸与立功的机会，但是这次，他才深深的地感觉到，由于自己扎根于童子营的事务之中，又确实是殚精竭虑，终有所得。而此次被秦刚委以重任，显然是那李纲所远远难以企及的高度，于是心里甚是飘飘然了起来。

送走了这些学政官员，秦刚终于能够回到自己在环州的落脚之处。

久候于他的秦婉，也在着急于向他汇报一下这一

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